Curso: La Investigación en la Enseñanza de las CienciasFinalizado

A cargo de Elisabeth Barolli (Universidad Estadual de Campinas, Brasil)

El curso tiene como objetivo presentar y problematizar los procedimientos de investigación que se basan en la exploración de referenciales psicoanalíticos para interpretar y dar sentido a las experiencias concretas de enseñanza y aprendizaje.

Contenidos
* Procedimientos interpretativos en la investigación cualitativa en educación y en la enseñanza de las Ciencias.
* Filosofía de la Ciencia, Historia de la Ciencia y Psicoanálisis: Analogías para la Enseñanza de las Ciencias.
* Contribuciones del Psicoanálisis para una Metodología de Investigación en Ciencias.
* Trabajo colectivo y grupos de aprendizaje en la escuela.

Elisabeth Barolli
Es Licenciada en Física, Master en Enseñanza de las Ciencias (Especialidad Física y Química) y Doctora en Educación por la Universidade de São Paulo, Brasil. Actualmente es Profesora de la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, Brasil). Sus líneas de investigación se relacionan con la Enseñanza de las Ciencias y de la Educación, con énfasis en las relaciones subjetivas que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sus estudios se centran en las siguientes temáticas: formación de profesores; educación y psicoanálisis; educación ambiental; relación entre ciencia, tecnología y sociedad; y en la enseñanza de las ciencias.

Carga horaria: 20 hs.

Curso organizado en el marco del Proyecto Asociado entre la Carrera de Doctorado en Educación de la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP)/Brasil y la Carrera de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Córdoba/Argentina" Proyecto CAPG-BA Nº 030/06.

Informes e inscripciones:
Secretaría de Posgrado de la FFyH
Pabellón Residencial – PB, Ciudad Universitaria, Córdoba.
Tel: (0351) 4334260
E-mail cursos@ffyh.unc.edu.ar – doctoradoeducacion@ffyh.unc.edu.ar
Web: http://www.ffyh.unc.edu.ar/agenda/investigacion-ensenanza-ciencias-barolli