Hablemos de juego. Una propuesta para reinventar el espacio del juego en el nivel inicialFinalizado

Introducción:

Jugar es una actividad natural en los niños que les permite comprender  la vida y el entorno que los rodea. El juego es una manera de conocer, de construir conocimientos y a la vez, a medida que van aprendiendo, este se va enriqueciendo.

Desde este lugar, entendemos que juego y prácticas escolares pueden encontrar puntos de complementación y de ese modo, buscar enriquecer las capacidades de los alumnos en las diferentes instancias de aprendizaje.

Propondremos pensar y construir una imagen renovada de lo que es jugar en la escuela, atendiendo a las necesidades de los niños y a la misión de enseñar, entendiendo al juego en la escuela como una posibilidad de entretejer los saberes para  usarlos en contextos reales.

Objetivos:

• Reflexionar acerca del lugar que cumple el juego en las aulas hoy.
• Indagar acerca del papel del juego en la transmisión de la cultura.
• Comprender la relación entre juego y enseñanza en las planificaciones institucionales y áulicas.
• Conocer estrategias para la promoción del juego maduro en los alumnos.

Contenidos:

• El juego y sus concepciones.
• La planificación institucional, áulica y el juego como componente didáctico.
• Los espacios de juego en las aulas y su preparación. Aspectos que se ponen “en juego” al planificar las propuestas: juegos que maduran.
• Las áreas curriculares y el juego como conductor de proyectos.
• El juego en la evaluación de los aprendizajes.

Modalidad de trabajo: taller

Más información: http://www.udesa.edu.ar/WP/NewsLetter.aspx?nid=9619&im=1%20

 

Escuela de Educación
Universidad de San Andrés
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