«Los nuevos desafíos de la docencia»Finalizado

El propósito de este programa es ofrecer a docentes enfoques teóricos y estrategias para reflexionar y actuar sobre algunos de los desafíos que presenta su práctica en el contexto educativo actual:

• Pensar la educación en relación al contexto actual a través de distintos marcos teóricos e investigaciones;
• Desarrollar competencias acordes a los nuevos requerimientos de la enseñanza y el aprendizaje;
• Diseñar un curriculum destinado a promover aprendizajes significativos;
• Trabajar sobre enfoques innovadores de la educación y la enseñanza;
• Integrar las TIC a los procesos de enseñanza y de aprendizaje;
• Resolver  conflictos en la escuela;
• Reflexionar sobre la práctica docente.

El programa tiene una duración de un año y medio y se organiza a partir de un encuentro presencial por mes de un viernes y un sábado consecutivos en la Universidad de San Andrés, (ocho horas de cursada cada día, de 9 a 18 hs.).

El Postítulo se compone de las siguientes materias:

• Nuevos enfoques del curriculum y la enseñanza
• Estrategias de Enseñanza
• El uso de las tecnologías en la enseñanza y en el aprendizaje
• Problemas educativos contemporáneos
• Análisis y resolución de conflictos en la escuela
• La evaluación de los aprendizajes.
• Análisis y reflexión de la práctica educativa (materia transversal)
• Taller de Escritura
• Materia Electiva

A su vez,  se dispone de una plataforma online para realizar actividades e intercambios entre cada uno de los encuentros a partir de las cuales los/as alumnos/as continúan construyendo conocimientos y participando de experiencias significativas para su formación.

Destinatarios: Docentes de nivel inicial, primario y secundario que se encuentren actualmente en ejercicio e invitados especiales como supervisores, directores y demás miembros del equipo escolar.

Perfil del egresado: Se espera contribuir a la formación de un docente que en el marco de las necesidades y expectativas de su región e institución:

• Reflexione sobre sus propias prácticas para su mejoramiento permanente.
• Comprenda la complejidad de los factores que intervienen en un diseño curricular.
• Diseñe planificaciones contemplando las diversidades dentro del aula.
• Elija, entre una variedad de estrategias de enseñanza, las más adecuadas para sus alumnos considerando diferentes criterios de selección.
• Establezca vínculos y genere una buena comunicación con padres, colegas, directivos y miembros de la comunidad educativa.
• Trabaje en equipo y conforme redes de aprendizaje e intercambio
• Comprenda, analice e intervenga en los conflictos en el aula y a la escuela
• Descubra desafíos y estímulos intelectuales en el contexto de su aprendizaje profesional.

El plantel docente está conformado por:

Dirección

• Maria Eugenia Podestá, M.A.

Coordinación:

• Diana Jarvis

Profesores

• Rebeca Anijovich
• Jason Beech
• Daniel Brailovsky
• Cecilia Cancio
• Carlos Gonzalez
• Carina Lion
• Emanuel Lista
• Mariana Ornique
• Maria Eugenia Podestá
• Ana Prawda
• María José Sabelli
• Graciela Cappelletti
• Cristián Rizzi

La certificación que se otorga está validada por el Ministerio de Educación de la Nación y corresponde a la categoría de Postítulo de Actualización Académica.