Presentación del libro “Un modelo didáctico alternativo para la enseñanza y aprendizaje en ciencias naturales”Finalizado

Producto de una investigación surgida de una convocatoria del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación, pone en tensión teórica y empírica una temática inherente al campo de la didáctica de las ciencias: la idea de cambio conceptual.

Características:
La investigación implicó una articulación entre la Escuela Normal Superior de Azul (ISFD Nº 157), desde las cátedras de Taller de Práctica y Ciencias Naturales y su didáctica; la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), específicamente la asignatura Espacio de la Práctica del Profesorado en Ciencias Biológicas; y la ESB Nº 52 de Lanús.
En el libro también se plantea la necesidad de integrar formación e investigación en los procesos de construcción de la práctica profesional de los estudiantes de profesorado.

Los autores son Olga Delorenzi (directora), Cecilia Blando y Roberto Nuñez.