Cuadernillo de Música 1
Formación Docente | Alejandro Bellini, Verónica Bardy | StellaLos temas tratados en este cuadernillo son: grafías analógicas, instrumentos, canciones, cualidades del sonido.
Aprendo a jugar con los números
Formación Docente | Marcela MandoliniEl objetivo es provocar en las salas una nueva forma de enseñar y aprender conceptos numéricos de manera lúdica, exploratoria, creativa y comprensiva. Por medio de diferentes empleos en el uso de “las regletas y bloques lógicos”, los niños pueden adquirir conceptos matemáticos y construir así el desarrollo de su pensamiento lógico, su capacidad perceptiva …
Y de pronto, la vida…
| StellaEl nuevo escriturón. Curiosas y extravagantes actividades para escribir
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Daniel Feldman, Gustavo Bombini, Istvan, Maite Alvarado | El hacedor¡Adelante, bondadoso colega chico del Escriturón! Favorece ginialmente hacer incisivos juegos, kermesses literarias. Llamá mil nuevos ñatos, organizá pibes que resistan se tarambanas (unas viles “x”), ¡ya zarandéalos!
EL LENGUAJE EN ACCIÓN
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Bombini Gustavo | LongsellerEL LENGUAJE EN ACCIÓN: La comunicación constituye el eje temático de este libro. Se abordan los siguientes contenidos: las situaciones de comunicación, el esquema de Jakobson, las funciones del lenguaje, las competencias lingüísticas y culturales implicadas en el intercambio. Además, se hace referencia a la recepción y a los problemas de la comunicación. Actos de …
Los arrabales de la literatura. La historia de la enseñanza literaria en la escuela secundaria argentina (1860-1960)
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Bombini Gustavo | Facultad de Filosofía y Letras/UBA«Los arrabales de la literatura» es el título de una conferencia que Eduardo Gómez de Baquero dictó en 1924 en el Ateneo de Madrid, y allí el conferenciante se refirió a uno de los problemas que, como veremos, recorre buena parte de los debates en relación con la enseñanza literaria: el de la lectura directa …
La trama de los textos. Problemas de la enseñanza de la literatura
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Gustavo Bombini | Lugar EditorialEn esta nueva versión de La trama de los textos, Gustavo Bombini mantiene sus conceptos iniciales y dieciséis años después agrega otra mirada acerca de la literatura y su enseñanza. Los lectores que entonces tuvieron acceso a la primera edición y los nuevos receptores reconocerán la vigencia de sus propuestas, la interrogación acerca de la …
La aldea literaria de los niños
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | María Adelia Díaz Rönner | ComunicarteEscurridiza, acosada, minorizada, la Literatura para los niños se zambulle en un mar sin fondo y sin señales preestablecidas: el desafío de los estudiosos es ablandar sus fronteras, recortar ese cuerpo estético e ideológico, hacer sonar otras voces emergentes de los textos, desestigmatizar esa noción de idiota transparencia que acarrea lo infantil, y empecinarse en …
Escribir la metamorfosis. Escritura y formación docente
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Claudia López, Gustavo Bombini, Mirta Gloria Fernández, Mónica Bibbó, Paula Labeur, Romina Colussi, Sbruna Martín | El hacedorEscribir la metamorfosis. Escritura y formación docente es el resultado de un trabajo de investigación realizado en el marco de la Cátedra Didáctica Especial y Prácticas de la enseñanza en Letras de la Facultad de Filosofía y Letras referido a la relación entre la práctica de escritura y el recorrido de formación de profesores en letras. …
Leer y escribir en las zonas de pasaje. Articulaciones entre la escuela secundaria y el nivel superior.
Áreas Curriculares - Lengua, Formación Docente | Gustavo Bombini, Paula Labeur | BiblosNuevas relaciones con el conocimiento, nuevas instituciones, nuevos reglamentos, nuevos textos, nuevas discusiones: el ingreso a los estudios superiores constituye un complejo desafío para la pedagogía del nivel que debe asumir este trayecto de formación de los estudiantes como una problemática específica. Revisar las expectativas sobre lo que deben poseer como capital cultural quienes ingresan …