El análisis de libros de texto en la formación de alumnos del profesorado en matemática
Áreas Curriculares - Matemática | Artículo - Trabajo monográfico | Ricardo Fabián Espinoza | Revista Formadores - Año VII - Volumen 11En este trabajo se propone mostrar la necesidad de que en el trayecto deformación del profesorado en matemática, los alumnos transiten por unproceso de estudio que les permita conocer ampliamente el conocimientomatemático plasmado en una propuesta didáctica de un libro de texto, a fin de que estén en mejores condiciones de realizar un análisis didáctico …