Hacia una didáctica de la formación docente continua en ciencias naturales para contextos desfavorecidos: Un análisis del Proyecto Escuelas del Bicentenario
Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales | Ponencias | Melina Furman María Eugenia de Podestá Mariela Collo, Carolina de la Fuente | Congreso Metropolitano de Formación Docente (2008)Existe un consenso sobre la necesidad de mejorar la formación de los docentes de ciencias naturales del nivel primario en pos de lograr una enseñanza basada en la metodología de indagación escolar, que ponga el foco en el desarrollo del pensamiento científico por parte de los alumnos y considere a la naturaleza de las ciencias …