Aportes para el desarrollo curricular: Didáctica General

Este documento fue preparado teniendo en mente las posibles funciones de la formación en Didáctica en un proceso de formación docente. Sus propuestas y puntos de vista obedecen, entonces, a esta perspectiva, más bien pragmática y no particularmente epistemológica, en cuanto al carácter y naturaleza de la disciplina Didáctica.

• Autor: Instituto Nacional de Formación Docente
• Editorial: Ministerio de Educación de la Nación