Biblioteca Virtual Archive - Página 76 de 105

La condición de la educación en matemáticas y ciencias naturales en América Latina y el Caribe

A través de este estudio buscamos una mayor comprensión de la condición de la educación en matemáticas y ciencias naturales en la etapa preescolar, primaria y secundaria de los sistemas educativos en América Latina y el Caribe (ALC). La investigación sobre las oportunidades disponibles para los estudiantes en la región presenta un panorama problemático. Los …

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Compendio Mundial de Educación. Comparación de las estadísticas de educación en el mundo 2010

Política Educativa Comparada | Artículo - Trabajo monográfico | IIPE-UNESCO | IIPE-UNESCO (2010)

El Compendio Mundial de la Educación 2010 ha dado prioridad al género y a la educación como una manera de destacar el 15º aniversario de la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer. Tras esta decisiva reunión, la comunidad internacional se comprometió a eliminar, de aquí al año 2015, las desigualdades de género en todos los …

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La enseñanza de la matemática en la formación docente para la escuela primaria

Áreas Curriculares - Matemática | Artículo - Trabajo monográfico | Patricia Sadovsky (coord.) | Área de Investigación educativa del Instituto Nacional de Formación Docente

El Instituto Nacional de Formación Docente inició el año pasado un proyecto de investigación sobre la formación para la enseñanza de la Alfabetización y de la Matemática en el nivel primario. En una primera etapa se concibió, para el caso de la enseñanza de la matemática, una indagación de tipo exploratoria que permitiera recoger la …

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El rendimiento escolar de los estudiantes argentinos en PISA 20061

Evaluación de la Educación | Artículo - Trabajo monográfico | Lucrecia Rodrigo | Revista Latinoamericana de Educación Comparada (Año 1 - Número 1 - 2010)

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, PISA por sus siglas en inglés, es una de las más recientes experiencias de evaluación del rendimiento escolar. Coordinado por la Organización para la Cooperación y el DesarrolloEconómico (OCDE), tiene por propósito valorar, cada tres años, el grado de formación de los alumnos de quince años en …

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Recursos para el aula: Actividades Experimentales

Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales | Libros | Equipo CPIE-Chubut | Ministerio de Educación de la provincia de Chubut

Las actividades experimentales constituyen uno de los aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales. Estas favorecen en los niños la clasificación, categorización, la recolección de materiales en diversos ámbitos, formulación de preguntas, realización de agrupamientos, la observación de fenómenos físico químico, anticipación etc.Este documento intenta acercar bibliografía, páginas web, recursos …

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El juego del garabato (squiggle)

Psicología - Psicología Educacional | Artículo - Trabajo monográfico | Javier Lacruz | Zaragoza, diciembre de 2010

El nombre de Winnicott está asociado a la idea de juego, o mejor, al acto de jugar. Para este autor, la capacidad de jugar se vincula, indefectiblemente, a la creatividad y, por extensión, a la vida. Es más, la considera un indicador de salud. Winnicott, bien es sabido, diferencia entre game, el juego con reglas, …

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La enseñanza basada en la fisiología. La importancia de los conceptos sostén

Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales | Artículo - Trabajo monográfico | Liliana E. Mayoral Nouveliere Francisco González García, José Naranjo Rodríguez | Boletín Biológica Nº 19 (Enero - Febrero - Marzo 2011)

La enseñanza de la fisiología es la formación angular en la formación del estudiante de Ciencias Biológicas. La epistemología de las Ciencias Biológicas en relación con la didáctica propia de esta ciencia podrá transferir fuentes de inspiración para el diseño de unidades de aprendizaje en torno a un eje estructurante basado en la fisiología.

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Dualidad de la probabilidad y enseñanza de la estadística

Áreas Curriculares - Matemática | Artículo - Trabajo monográfico | Pablo Carranza, Jenny Fuentealba | Revista Iberoamericana de Educación Matemática –Diciembre 2010- Número 24

En este artículo nos interesamos en la noción de probabilidad y algunas de susimplicaciones didácticas. En la primera parte nos centraremos en los dosprincipales significados de la probabilidad, uno denominado frecuentista, el otrobayesiano. En la segunda, nos interesaremos en algunas cuestiones didácticasque se desprenden de esta dualidad, en particular nos centraremos en algunasdificultades de su …

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La lectura en los estudiantes universitarios: un estudio de caso

Formación Docente | Ponencias | Jorge N. Cornejo María Beatriz Roble Carmen Barrero, Ana María Martín | Ponencia presentada en el 13° Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro, Buenos Aires, 2010

¿Por qué es necesaria una formación integral de los estudiantes universitarios de carreras científicas o tecnológicas? Según Hernández González y Prieto Pérez (2000), uno de los inconvenientes principales que presenta en la actualidad el estudio formalizado de los saberes científicos proviene de su desconexión, que obliga al estudiante a tratar las distintas materias como si …

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Docentes, narrativa e investigación educativa

Formación Docente | Artículo - Trabajo monográfico | Daniel H. Suárez | Laboratorio de Políticas Públicas

La documentación narrativa de prácticas escolares es una modalidad de indagación y acción pedagógicas orientada a reconstruir, tornar públicamente disponibles e interpretar los sentidos y significaciones que los docentes producen y ponen en juego cuando escriben, leen, reflexionan y conversan entre colegas acerca de sus propias experiencias educativas (Suárez, 2003 y 2005).Su propósito es generar …

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