12 agosto 2013
| Investigación Educativa | Dirección Nacional de Información, Evaluación de la Calidad Educativa | Ministerio de Educación de la Nación (2011) | Dirección Nacional de Información, Evaluación de la Calidad Educativa
El sistema educativo argentino ha sido objeto de diversas transformaciones en el transcurso de las últimas dos décadas.Este complejo y largo proceso implicó, en un primer momento, pasar de un esquema tradicional conformado por 7 años de escolaridad correspondientes a educación Primaria y 5 años de educación Secundaria o Media a un esquema constituido por …
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12 agosto 2013
| Didáctica General | VV.AA. | Ministerio de Educación de la Nación (2010) | VV.AA.
A partir del año 2009 todas las provincias del país y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires han comenzado a ofrecer nuevos planes de estudio para los futuros docentes, que han sido elaborados de acuerdo a la propuesta de los Lineamientos Nacionales. En este marco, la publicación de la serie Aportes parael desarrollo curricular constituye …
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12 agosto 2013
| Política Educativa Comparada | Felicitas Acosta | IIPE-UNESCO | Felicitas Acosta
Se trata de un estudio sobre casos de políticas de inclusión en la escuela secundaria en cuatro países. El principal supuesto del trabajo es que pensar políticas inclusivas en la escuela secundaria requiere partir desde una perspectiva histórica que analice cuáles son, desde el punto de vista pedagógico, las dificultades que se encuentran a lo …
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12 agosto 2013
| Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Instituto Nacional de Formación Docente | Ministerio de Educación de la Nación | Instituto Nacional de Formación Docente
Este documento tiene como propósito principal presentar un conjunto de refl exiones, sugerencias y herramientas que acompañen a los docentes responsables del dictado de la materia Historia y Política de la Educación Argentina para la Formación Docente de Grado de todo el país en el armado de la propuesta de enseñanza.
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12 agosto 2013
| Psicología - Psicología Educacional | Instituto Nacional de Formación Docente | Ministerio de Educación de la Nación | Instituto Nacional de Formación Docente
El siguiente módulo se propone presentar:1. una selección fundada de temas y problemas de la Psicología Educacional juzgados de particular relevancia para la formación docente;2. una propuesta de objetivos y de selección y formulación de contenidos como ilustración o insumo para el diseño de programas para el eventual dictado de la asignatura;3. una bibliografía de …
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12 agosto 2013
| Formación Docente | Leandro Stagno | Libros Libres - FLACSO (2010) | Leandro Stagno
El libro estudia una serie de intervenciones gestadas en el ámbito judicial que se ocuparon de regular la vida de niños y jóvenes acusados de delinquir. Nominados como “menores”, se trataba de un sector de la población que se encontraba fuera de los marcos normativos previstos por la definición moderna de la infancia y la …
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12 agosto 2013
| Sociología de la Educación | Instituto Nacional de Formación Docente | Ministerio de Educación de la Nación | Instituto Nacional de Formación Docente
En este módulo ofrecemos algunas refl exiones relacionadas con el sentido y contenido de los cursos de Sociología de la educación en los programas de formación de docentes de educación básica vigentes en la Argentina actual.
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12 agosto 2013
| Formación Docente | Instituto Nacional de Formación Docente | Ministerio de Educación de la Nación | Instituto Nacional de Formación Docente
El documento que se presenta a continuación está destinado a los profesores que asumen la enseñanza de la instancia Sujetos de la educación inicial en la formación docente de nuestro país. Se plantea como meta ofrecer ciertos criterios y ejes que orienten en la selección de contenidos y temas para la organización de los programas …
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12 agosto 2013
| Formación Docente | Diego Mauricio Higuera Rubio | Libros Libres - FLACSO (2010) | Diego Mauricio Higuera Rubio
Este trabajo presenta una caracterización y análisis de las memorias de los jóvenes acerca de la última dictadura y rastrea el papel de la escuela en su conformación. Desde una perspectiva etnográfica se analizan observaciones de clases, actos escolares, entrevistas con docentes y alumnos del último año de secundaria, pertenecientes a dos escuelas públicas de …
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12 agosto 2013
| Didáctica General | Instituto Nacional de Formación Docente | Ministerio de Educación de la Nación | Instituto Nacional de Formación Docente
Este documento fue preparado teniendo en mente las posibles funciones de la formación en Didáctica en un proceso de formación docente. Sus propuestas y puntos de vista obedecen, entonces, a esta perspectiva, más bien pragmática y no particularmente epistemológica, en cuanto al carácter y naturaleza de la disciplina Didáctica.
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