El desarrollo profesional docente centrado en la escuela. Concepciones, políticas y experiencias
Formación Docente | Artículo - Trabajo monográfico | Lea Vezub | IIPE - UNESCO Buenos AiresEl propósito de este documento es poner a disposición de quienes se ocupan de planificar, diseñar, asesorar técnicamente o coordinar políticas y programas para el desarrollo profesional de los docentes, una serie de experiencias, que pueden proporcionar elementos de juicio a los fines de: reflexionar sobre los modelos de formación más potentes, planificar iniciativas de …