Los e-portafolios de aprendizaje como recurso para formar docentes reflexivos
Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Tesis | Andrea Débora Samper Richard | Universidad de San AndrésEn este trabajo presentamos los resultados de una investigación sobre los e-portafolios de aprendizajes de alumnos que finalizaron su carrera docente en el Alverno College, ubicado en Milwaukee (estado de Wisconsin, USA). Indagamos la naturaleza de este proceso de formación para obtener evidencias que den que den cuenta de la potencialidad de los e-portafolios para …